论教育研究的科学文化氛围 |
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作者姓名: | 李志厚 |
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摘 要: | 科学文化氛围是教育研究者科学研究生活的条件、精神力量的源泉和专注于研究工作的前提,它是促进研究者实现其科学探求动机、理想和价值追求的环境、气氛及其相应的条件。它包括研究者心理上的自由和安全感以及价值取向,包括学术制度、规范和风气,包括政府教育研究的政策和公众支持等。不良的科学文化氛围会产生重复低质的教育研究成果,会蔓延学术腐败之风,会容忍教育研究成果评审上的不公平。我们应当在研究者关怀、扶持机制、标准规范、表达成果渠道、成果评价等方面为教育研究营造更好的科学文化氛围。
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关 键 词: | 学术制度 教育研究 科学文化氛围 成果评价机制 人生价值观 |
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