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| 创设氛围 巧妙导读 | |
| 作者姓名： | 苏海英 |
| 作者单位： | 大同市实验小学; |
| 摘 要： | 巧妙而新颖的课堂导入,不仅可以消除学生学习新课时的紧张心理,而且还能够在多变的方式中营造轻松、愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣。在教学实践中,笔者根据文章不同内容、不同体裁的课型归纳出以下几种导课方式: |
| 关 键 词： | 学习兴趣 小兴安岭 紧张心理 学习氛围 课文 课堂气氛 导课 学生学习 课堂导入 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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