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| 课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例 | |
| 引用本文： | 杨荣树.课堂教学的初级互动和高级互动：以语文教学为例[J].中小学教材教学,2005(6):33-35. |
| 作者姓名： | 杨荣树 |
| 作者单位： | 内江师范学院中文系 四川内江641112 |
| 摘 要： | 教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,语文教学应在师生平等对话的过程中进行。《普通高中语文课程标准(实验)》也要求高中语文教学为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,自觉调整学习心态和策略,探寻适合学生 |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 《普通高中语文课程标准（实验）》 课堂教学 高级 初级 高中语文教学 平等对话 学习情境 主体意识 学习心态 学习方法 学习效率 创造性 主动性 教育部 师生 学生 自主 创设 |
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