文本解读的误区及对策浅析

与“备教材”相比较，“文本解读”一词，更多地给人一种尊重个性的自由感。但有时“自由是最大的枷锁”，突来的自由难免会使独立面对文本的教师产生“我们教授的学科是像生命一样广泛和复杂的，而我们有关学科的知识总是残缺不全”的无力感和茫然感，从而不可避免地走入某些误区。因此，我们有必要对怎样进行有效的文本解读展开思考。