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| 数学思想的渗透 | |
| 引用本文： | 王明欢.数学思想的渗透[J].上海教育,1994(10). |
| 作者姓名： | 王明欢 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,除了要使小学生学会某些基础知识和基本技能外,适时地渗透一些数学思想,这对发展小学生的智力,提高小学生的素质,是很需要也是很必要的。例如学习自然数,我们知道,自然数既有基数的意义(表示集合中元素的个数),又有序数的意义(表示集合中元素的排列次序),而在我们的日常生活中,不同的地方需要使用不同意义的自然数。当我们让一队学生从排头开始报数,如果最后一个学生报出的数是“十 |
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