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| 谈谈常识的课堂教学 | |
| 作者姓名： | 庄虹 |
| 摘 要： | 在幼儿园里,我们经常可以看到:有些老师组织的常识课缺乏生机,幼儿学得无精打采。这样的教学不利于幼儿主动、积极地获取知识,发展能力和智力。常识教学应当组织得生动活泼,使幼儿学得兴趣盎然,这就要求教师把握好以下几个关键。一、提出明确、合理的教学要求。教学要求是教学的出发点,是教学所应达到的目的,它在某种程度上决定着教学的成败。对此,教师应慎重地加以考虑。首先,所提的教学要求应包括传授给幼儿哪些知识,发展幼儿什么能力,培养幼儿有关的兴趣利 |
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