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| 用新课标设计导数及其应用 | |
| 引用本文： | 赵明.用新课标设计导数及其应用[J].中小学电教,2008(5):98-98. |
| 作者姓名： | 赵明 |
| 作者单位： | 河北遵化一中; |
| 摘 要： | <正>一、《高中数学课程标准》处理方式上的特点1.突出了导数概念的本质。以往教材在编排上从极限概念开始学习,由于学生对极限念认识和理解有困难,影响了对导数本质的认识和理解。因此《标准》在这部分的处理突出以下特点:不讲极限概念,没有把导数作为一种特殊的极限来处理,而是直接通过实际背景和具体应用实例——速度、 |
| 关 键 词： | 极限概念 平均变化率 基本初等函数 四则运算法则 单调区间 直观理解 高中课程 多项式函数 几何意义 |
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