“因材施教”是教育核心的基本规律

使用了几十年、至今仍在使用的各种教育学教材,对教育的基本规律基本表述为以下两条:教育与社会发展相互制约(相互促进)、教育与人的发展相互制约(相互适应).但是,这两条规律并没有体现教育学的特点,且不能制约教育活动其他规律作用的发挥,或不能阐释基本的教育活动,故不能成为教育的基本规律.具有教育特点,制约教育其他规律并能阐释基本的教育活动的,是教育的另一个规律:因材施教.