浅谈小学英语教学中小组合作学习法及其评价机制

有人说,从学习英语的第一天起,学生就产生了两极分化。有的学生积极性越来越高,学习也越来越轻松,而也有一部分同学学起来很吃力,慢慢失去了学习的兴趣。针对学生两极分化问题,为了提高课堂效率,笔者在小学英语教学中采取了小组合作学习的方法,取得了良好的效果。