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| 数学解题教学的三个层面 | |
| 作者姓名： | 孙臻 |
| 作者单位： | 静宁县三合中学,甘肃平凉743419 |
| 摘 要： | 如何充分体现学生在数学教学中的主体作用，提高数学课堂教学质量．是摆在我们每位数学教师面前的重要课题．本人认为，教师除了认真学习新课标，钻研教材，把握好每章、节的重点、难点、关键，明确教学目的外，不仅还要注意开发学生的智力因素，培养其非智力因素，还要培养学生的一般能力、创新精神和创新能力．而要达到上述目的，在数学解题教学中我认为应掌握好以下“三个层面”： |
| 关 键 词： | 数学解题教学 非智力因素 课堂教学质量 数学教师 创新能力 主体作用 数学教学 教学目的 |
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