数学开放题设计 |
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引用本文: | 邱学华!常州.数学开放题设计[J].小学教学设计,2000(3). |
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作者姓名: | 邱学华!常州 |
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摘 要: | 编者按:为了发展学生的思维,培养创新精神,应重视数学开放题的作用。开放题一般是条件开放,条件不一定是不多不少,可以有多余的;答案开放,答案不是唯一的;思路开放,可以从多角度找多懈题思路。目前对开放题有一定的认识,问题在于缺少开放题,巧妇难做无米之炊。大家都来设计开放题,积少成多,就可逐步形成体系。现提供一组广东省顺德市教师设计的数学开放题,供大家参考。1.牛奶3元一瓶,空瓶可换一元钱,小明只有10元钱,可以买到几瓶牛奶,还剩多少钱?解法一:3瓶剩1元(余1元,忘记退瓶)解法二:3瓶剩4元(余1元,退3个瓶…
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