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| 趣味作业设计例说 | |
| 引用本文： | 屈小青.趣味作业设计例说[J].小学教学设计,2000(5). |
| 作者姓名： | 屈小青 |
| 摘 要： | 一、横向联系 ,培养学生综合运用知识能力小学各门学科之间有着千丝万缕的联系 ,各门学科的学习可以互相促进 ,互相启发。根据这一点 ,设计一些与其他学科知识互相渗透的作业 ,学生很感兴趣。如《燕子》一课 ,让学生根据课文最后一段描写 ,创作一段反映春天生机勃勃的“五线谱” :电杆为分节符 ,电线为五线 ,燕子作音符。完成这项作业 ,既要有一定的绘画基础、乐理知识 ,又要有对课文的深刻理解。又如古诗《江畔独步寻花》 ,根据诗意画成一幅画 ;《冀中的地道战》画出地道的平面图。分别要在领会诗的意境 ,认真体会语言文字的基础上 ,运用绘… |
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