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| 《风》教案 | |
| 引用本文： | 许莉娟,刘本仁.《风》教案[J].小学教学设计,2000(10). |
| 作者姓名： | 许莉娟 刘本仁 |
| 摘 要： | 教学目的１ 通过本课教学 ,使学生理解风的成因。２ 通过对风的成因的探究 ,培养学生的实验能力和理解能力。３ 渗透“自然界的物质是变化的 ,变化是有规律的”科学观点。教学重点、难点重点 :使学生理解风的成因。难点 :指导学生设计风形成的模拟实验。教学准备学生分组实验材料———可拆卸的空气对流箱、蜡烛、火柴、香、细线、纸条、小铁盘、保鲜膜、剪刀、双面胶、胶带纸。教学过程一、导入新课谈话 :同学们 ,上节课我们学习的是什么内容？学生汇报。（热空气的知识 :空气受热体积膨胀 ,比同体积的冷空气轻 ,热空气会上升。）提问 :１ … |
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