“用表示数”教学设计

一、教学内容人教版第九册教材第１００～１０１页。二、教学要求会用字母表示数 ,会用含有字母的式子表示常见的数量关系。培养学生对事物的抽象概括能力。三、教学过程１ 源于生活 ,情趣导入。①让学生读黑板上出示的英文字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｘ、Ｙ……。接着教师出示一个句子 :“小Ｄ和阿Ｑ在看电影《Ｗ流浪记》。”引导学生得出 :Ｄ和Ｑ表示人 ,Ｗ表示三毛 ,三毛也是人。②教师出示第二个句子 :“我在Ａ市Ｓ街上买到了一本新版的《格林童话选》。”引导学生得出 :Ａ、Ｓ表示城市和街道的名称 ,即表示地方。③出示扑克牌Ｊ、Ｑ、Ｋ、Ａ。学…