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| “圆的认识”导学设计 | |
| 引用本文： | 马万康.“圆的认识”导学设计[J].小学教学设计,2000(12). |
| 作者姓名： | 马万康 |
| 摘 要： | 〔导学内容〕九年义务教育六年制小学数学第十一册第１０６ -１０８页和练习中的第１-４题。本课时拟达到以下教学目标 :１ 使学生认识圆 ,知道圆的各部分名称 ;让学生掌握圆的特征 ,理解和掌握同一圆里半径和直径的关系 ;会用圆规画圆。２ 培养学生的观察、分析、概括能力 ,动手操作能力 ,空间想象能力和创新意识。〔导学思路〕１ 为了落实“学生为主体、教师为主导、导学为主线、尝试创新为目标”的教学思想 ,这节课在备课时 ,没有规定先教什么 ,后教什么 ,而是激励学生从尝试读书入手 ,让学生自主探索圆的有关知识 ,发现什么新知就说什么… |
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