“循环小数的认识”导入设计及简析

上海宝山区实验小学、特级教师潘小明老师在讲授“循环小数的认识”一节时 ,创设了新颖的导入方式 ,大大提高了知识的趣味性和学生学习的积极性 ,并为后继学习作了巧妙的孕伏。实录并作简析如下 :师 :同学们 ,一年中有哪几个季节？生（齐） :春、夏、秋、冬。师 :再说一遍。生（齐） :春、夏、秋、冬。师 :继续往下说。生（齐） :春夏秋冬春夏秋冬春夏秋冬……（教师作手势让学生继续说。学生说着说着声音渐渐小了 ,最后满面疑惑不愿意说了。听课教师会心地笑了 ,掌声热烈。）师（面带微笑） :怎么停下了？生 :说不完。师 :哦 ,说不完。能不…