“老师的鼻子可以摸吗”活动课设计

年级：高年级活动课四：老师的鼻子可以摸吗？活动目标：通过生动有趣的活动，培养学生能言善辩能力；发展学生的求异思维能力；更为重要的是引申“可以摸”的问题，说明老师不要摆架子，要和学生建立平等友好的关系。活动过程：一、激疑导人上课伊始，幻灯出示课题：老师的鼻子可以换吗？学生困惑之际，教师谈话：这节课就来讨论这个问题。二、独立思考学生独立思考这个问题。要求回答可否，并说明理由。三、小组讨论前后左右四人为一讨论组，交流对这一问题的见解。四、展开辩论认为“可以”的组成正方，认为“不可以”的组成反方，展开辩…