上好数学活动课的原则与建议 |
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引用本文: | 陈永林.上好数学活动课的原则与建议[J].小学教学设计,2000(5). |
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作者姓名: | 陈永林 |
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摘 要: | 一、活动课的教学指导原则1 实践性原则。活动课可使学生有较多的操作实践活动 ,学生可以独立自主地探索知识、掌握知识和运用知识 ,并内化为自己的文化素质和思想道德素质 ,可以从中提高自学能力、操作能力、合作意识和参与意识。因此 ,活动课要体现实践性原则 ,让全体学生多参加实践活动 ,在实践中获取知识。2 主体性原则。活动课体现主导作用和主体作用的有机结合 ,突出体现主体作用。因此要突出主体性原则 ,让全体学生在教师指导下 ,主动学习、主动参与 ,自我探索 ,体现学生是学习活动的主人 ,立足于学生自己解决问题。3 发展性原则…
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