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| 初中非常规物理实验的研究 | |
| 引用本文： | 张爱美.初中非常规物理实验的研究[J].中小学实验与装备,2015(3):8. |
| 作者姓名： | 张爱美 |
| 作者单位： | 湖北省英山县孔坊中学 |
| 摘 要： | 通过多年的教学体会,笔者感受到初中物理教学除了课本上涉及到的演示、分组、探究等常规实验外,还有课本外的非常规性实验,这些实验在物理课教学中起到了替补作用。1非常规物理实验材料易得初中非常规物理实验材料易得,实施便利,在人为稍加干预下便可显示物理原理。比如:让学生在课桌上撒些碎纸片,捶打桌子时,桌子发声,同时碎纸片跳起来;用力加大时,纸片跳得更高。这些现象显示了声学原理:声音靠振动产生,振幅越大,响度越大。另外,利用塑料笔壳在头发上来回擦,去靠近 |
| 关 键 词： | 常规实验 初中物理教学 声学原理 非常规性 一只手 感受力 亲近感 作用点 正比关系 光的直线传播 |
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