|
|||||
|
|
| 试论学生朗诵素质的培养 | |
| 引用本文： | 廖秀云.试论学生朗诵素质的培养[J].广西教育,2012(6):73-74. |
| 作者姓名： | 廖秀云 |
| 作者单位： | 桂林师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 桂林师范高等专科学校2010年教学改革立项项目(GLSZ2010027)研究成果之一 |
| 摘 要： | 所谓朗诵素质,是指在朗诵及朗诵文化等方面的知识、能力和思想水平。它包括朗诵历史及文化、朗诵价值、朗诵特点、朗诵语言技巧、朗诵情感、朗诵处理、朗诵表演（形象、舞美、乐舞、台风、形式）等方面的知识、能力和思想水平。一、实施朗诵素质培养的事实依据：朗诵与朗诵研究＂朗诵是一门源远流长的艺术＂,＂自从有了诗,也就有了朗诵。＂（一）朗诵在中国1.古代。古人认为,诗是诵的,能诵的语言才是诗。先秦＂诵＂的风习盛行, |
| 关 键 词： | 朗诵素质 培养 途径 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |