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| 识字教学的四种方法 | |
| 作者姓名： | 马颖 |
| 作者单位： | 河南省修武县实验小学 |
| 摘 要： | 识字是小学低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"那么,究竟该如何进行识字教学呢?在低年级首先要注意"培养学生 |
| 关 键 词： | 识字教学 主动识字 主要材料 语言因素 儿童 低年级学生 引导学生 语文教学 语文课程标准 生活经验 |
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