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| 抓矛盾冲突，求多面生成——张笔春《小音乐家扬科》课例写真 | |
| 引用本文： | 余小刚.抓矛盾冲突，求多面生成——张笔春《小音乐家扬科》课例写真[J].四川教育,2007(2):36-38. |
| 作者姓名： | 余小刚 |
| 作者单位： | 《四川教育》记者 |
| 摘 要： | 干净整浩的教室里，50多个神采飞扬的孩子或静静地欣赏窗外灿烂的阳光，或小声地谈论感兴趣的话题，或开心地大笑。张老师走进教室，眼神里满是欣赏的微笑：没用课件．张老师在黑板上快速写下“小音乐家”几个字。这时，舒缓的音乐铃声响起，教室里霎时安静下来。第一段] |
| 关 键 词： | 《小音乐家扬科》 矛盾冲突 语文教学 张笔春 文本形象 |
| 文章编号： | 23900592 |
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