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| 激发学生主动参与课堂的途径 | |
| 作者姓名： | 张小宁 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验小学 |
| 摘 要： | 正在小学低年级的语文课堂上,学生积极举手、踊跃发言、参与热情很高。但越是到高年级,课堂就越沉闷。那么,如何打破课堂僵局,调动学生学习的积极性,让课堂不再陷于沉闷的泥潭,让语文课焕发出新的光彩呢?经过尝试、总结、反思,笔者认为可从以下几方面入手。一、明确目标,促进学生主动学习我们都知道,孩子有了学习的目标,才会有奋斗的方向,才能产生学习的动力。因此,在课堂教学中,教师要思考这样一个问题:这一节语文课要学习什么,需要达到什么样的目标?教师确定教学目标后,要把教学目标细化,分成一个个 |
| 关 键 词： | 小学语文 主动学习 激发 |
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