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| 初中物理有效学习四法 | |
| 引用本文： | 卢西宁.初中物理有效学习四法[J].广西教育,2014(25):111-112. |
| 作者姓名： | 卢西宁 |
| 作者单位： | 玉林市兴业县第一初级中学 |
| 摘 要： | 正新课程背景下,有效的物理课堂必须尊重学生的主体地位,挖掘学生的学习潜力,培养学生的学习兴趣,针对初中阶段学生的心理特点与认知规律,减少课堂活动的盲目性与随意性。对此,笔者在多年的物理教学中进行了积极的实践与研究,并积累了一定的心得与收获。下面,笔者就自己的一些做法与大家分享。一、演示实验,激发学生的学习兴趣初中阶段的学生,处于从少年期向青春期逐步过渡的阶段,他们对于一切未知的事物充满了好奇,精力充沛,求知欲强,想象力丰富。如何激发学生的学习兴趣, |
| 关 键 词： | 初中物理 有效学习教学策略 |
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