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杂志ISSN号
基于建构主义学习理论的自制教具设计研究——以一种演示虹吸现象的科普教具为例
作者姓名:
柳延东
作者单位:
贺州学院
基金项目:
2013年广西科学研究与技术开发计划项目(2013EA49026)
摘 要:
基于建构主义学习理论,提出自制教具设计应重视学习情境的创设功能、知识线索的搭建功能、协作与交流的支持功能、操作与变式支持功能,体现建构主义学习理论的观点。
关 键 词:
建构主义学习理论
自制教具
教具设计
虹吸现象
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