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| 小组合作学习效能低下的原因及对策 | |
| 引用本文： | 周柳荣.小组合作学习效能低下的原因及对策[J].广西教育,2014(25):19-19. |
| 作者姓名： | 周柳荣 |
| 作者单位： | 河池宜州市庆远镇中心小学 |
| 摘 要： | 正新课程改革以来,小组合作学习逐渐成为课程教学中的一种学习方式。然而,在实际操作中,小学合作学习也存在一些问题,比如,有的小组合作学习流于形式,出现了为合作学习而合作学习的现象,导致浪费了课堂教学时间,造成教学效率低下。究其原因,主要是教师对小组合作学习的理解不深刻,在教学中基本上是套用小组合作学习的模式,从而影响了小组合作学习的效能。一、小组合作学习效能低下的原因(一)教师方面1.教师的教学观念陈旧,采取的教学方法不适合小组合作学习。在教学中,有的教师在开展小组合作学习时,在形式上体现了小组合作学习,如前后课桌椅摆成了小组合作学习型,各小组成员分工较为 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 教师 学生有效性 |
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