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| 信息技术与课程整合背景下高校青年教师信息技术素养研究 | |
| 引用本文： | 姚高华.信息技术与课程整合背景下高校青年教师信息技术素养研究[J].梧州学院学报,2014(3):86-89. |
| 作者姓名： | 姚高华 |
| 作者单位： | 梧州学院信息与电子工程学院,广西梧州543002 |
| 基金项目： | 广西高等教育教学改革工程项目（2014JGA227）;梧州学院院级教育教学改革工程立项项目（Wyjg2010B003） |
| 摘 要： | 教师的信息技术素养是有效实现信息技术与课程整合的关键。根据联合国教科文组织发布的《教师信息技术能力标准（ICT-CST）》,信息技术素养包含信息技术操作能力、信息技术环境下知识深化能力和知识创造能力。因此,高校青年教师应通过多层次行动学习、切实增强信息技术操作技能、明确在信息化学习环境中的角色定位等途径提升自身信息技术素养,对实现信息技术与课程有效整合具有重要的理论意义与实践价值。 |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 高校青年教师 信息技术素养 |
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