农村中学德育碎片化走向自觉化的策略思考

为适应时代社会风尚变化,契合学校师生和谐发展新要求,增强学校德育工作成效,文章就农村学校所面临的德育工作无序、零散的"碎片化"现状,提出了对学校德育目标分层推进以及对德育丰富环境、日常功效乃至学校文化建设方面的思考,指出农村学校德育应有自己的教育价值追求,应真正体现"以人为本""让人成人"的教育要义,从而实现向德育教育自觉、德育管理自觉的转换。