|
|||||
|
|
| 班级精神文化建设的途径 | |
| 引用本文： | 程小英.班级精神文化建设的途径[J].广西教育,2014(25):52-52. |
| 作者姓名： | 程小英 |
| 作者单位： | 桂林市资源县第二中学 |
| 摘 要： | 正班级精神文化是班级文化的核心,良好的班级精神文化能够产生巨大的凝聚力,使学生感受到归宿感和自豪感。因此,班主任要积极打造班级精神文化,调动学生的积极性、主动性,促进学生健康成长和发展。一、开展实践活动,营造班级精神文化建设的氛围德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯认为:"教育过程首先是一个精神成长的过程。"一个班级要具备良好的精神风貌,离不开班级精神文化的建设,这是因为积极向上的班级精神文化能够使师生心情愉悦,有利于学生积极地投入到学习和生活中。丰富多彩的实践活动是班级精神文化建设的有效载体,通过开展多 |
| 关 键 词： | 班级精神文化 建设路径 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |