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| 论学校建筑的德育关怀 | |
| 引用本文： | 黄洪霖.论学校建筑的德育关怀[J].福建教育学院学报,2014(12):5-7. |
| 作者姓名： | 黄洪霖 |
| 作者单位： | 福建教育学院校长研修部,福建福州350025 |
| 基金项目： | 福建教育学院2014年基金项目（2014YBB-26） |
| 摘 要： | 学校建筑是教育发生的场域,是师生生活的空间,具有丰富的德育价值,它以潜在的方式对学生道德认知的发展、道德情感的丰富、道德行为的塑造产生深刻的影响。学校建筑常因其价值的隐蔽性而未得到必要的关注,因此,在新时代教育背景下,学校建筑亟需得到人们的关注并在关注中实现其德育关怀的价值追求。 |
| 关 键 词： | 学校建筑 德育关怀 环境育人 |
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