巧妙结课 让课堂意蕴无穷 |
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引用本文: | 赵程.巧妙结课 让课堂意蕴无穷[J].广西教育,2014(25):68-68. |
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作者姓名: | 赵程 |
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作者单位: | 江苏省盐城市景山小学 |
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摘 要: | 正高效的数学课堂应该是智慧的课堂,无论在哪个环节我们都能感受到浓浓的意蕴和无穷的魅力。一节精彩的数学课以其独特的结课方式令人难以释怀,给人无尽遐思。同样,也会促进学生把课内学习自觉地延伸到课外,把知识的学习自然拓展,给学生以激励、以召唤,让数学学习变成一种充满情趣、快乐的体验之旅,达到"课已尽意悠远"的神奇境界。一、余音绕梁,让课堂充满遐想好的课堂结尾,不只是梳理知识,而应更能拓展学生的视野,感受学习的体验,让学习充满温馨,流淌着快乐。如果教师能关注课堂结尾的方式,让结尾成为学生探索新知的里程碑和新的学习动
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关 键 词: | 结课艺术 课堂意蕴小学数学 |
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