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教师职业境界初探
引用本文:
汪浩.教师职业境界初探[J].生活教育,2012(4):83-85.
作者姓名:
汪浩
作者单位:
山西大同大学朔州师范分校
摘 要:
教师职业境界核心指向教师对待其职业的认知和态度,可分为低级层次和高级层次。探讨教师职业境界对教师树立正确的职业观、师德观有重要作用,同时有助于广大教师明确自身的职责和使命,从而为教育事业奉献一己之力。
关 键 词:
教师
职业境界
师德观
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