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| 山西课改:在“问题解决”中成长 | |
| 引用本文： | 沙培宁.山西课改:在“问题解决”中成长[J].中小学管理,2012(7):20. |
| 作者姓名： | 沙培宁 |
| 摘 要： | 如果从课改先行学校的起步时间算起,那么山西课改已走过九年的历程。2011年,在对这一改革进行集中报道后,我刊对山西课改的观察仍在继续。除了采访、参会外,我们的信息更多地来源于与不同层面的改革者的一些非正式交流。总的印象是:"愚公"依然在奋力"移山",坚韧中透着豪迈。"任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着的是一身肝胆。"有人用"深水区"、"高原期"描述山西课改的现状,而山西省教育厅副厅长张卓玉则用了一个更具有忧患感和沉重感的词——"十字路口"。站在"十字路口",我们必须 |
| 关 键 词： | 问题解决 课改 山西省 改革者 成长 问题意识 课堂教学改革 校长 现状 本质 |
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