|
|||||
|
|
| 学科教学中的德育 | |
| 引用本文： | 北京市教学研究部课题组.学科教学中的德育[J].教育科学研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 北京市教学研究部课题组 |
| 摘 要： | 我们经过四年多的实践开拓和理论探索，对学科德育的地位与作用、基本特点、基本原则、基本程序等四个方面的研究取得了一些成果，现简要阐述于后，希望得到广大教师和专家们的指教。一学科德育的地位与作用从中小学生接受教育来源而言，有学校、家庭和社会三大渠道，但学校是主要渠道。学校德育能对家庭、社会的影响发生主导作用。从学校实施德育的途径而言，有各科教学、课外活动、团队活动、班级活动、学生会活动等。但无论从时间、空间上看，还是从重要性上看，学科德育是学校德育的重要渠道，这是客观事实。研究和实验表明，教学过程就… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |