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| 探析隐性课程在智障班主任工作中的作用 | |
| 作者姓名： | 刘亚慧 |
| 作者单位： | 吉林省延边第二特殊教育学校 |
| 摘 要： | 隐性课程作为课程的一种表现形态和组成都分,在培养学生情感、态度、意志和价值观等情意道德领域的非学术经验方面起着重要作用切实发挥班级隐性课程的资源作用,是把智障儿童培养成一名适应社会、被社会接受的合格公民的有效途径. |
| 关 键 词： | 班级隐性课程 隐性课程渗透力 班主任 智力障碍 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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