故事化人的媒介角色、实践机理与应用策略

讲故事的本质是以文化人。故事达成了情境的具体化、价值的具体化、问题的具体化，粘合了化人之“文”与所育之“人”之间的理解距离，是以文化人的重要媒介。故事化人的实践机理在于：育人者通过讲故事为教育对象呈现出一个文化化育中集文化认知、文化情感、价值信仰、精神意志、文化践行等倾向结构统合一体的有意义的视界，实现了故事化人的逻辑可能。思想政治教育者要善于讲好故事，通过择取“好素材”、搭建“好链接”、促成“好理解”来实现故事化人的初衷。