普遍语法可及性假说下中介语在三语（法语）习得中的迁移性与可加工性研究

普遍语法体现了人类语言初始状态的特性与条件。中介语作为语言学习者独立自主的语言过渡系统，随着学习者学习的深入，不断地被修正与重构，进而进入语言系统的各个层面。本文根据普遍语法可及性假说，通过偏误分析法，研究中介语在三语（法语）习得中的影响。本研究成果有助于教师在语言教学中调整教学方式，提高教学水平，达到理想的教学效果。