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| 情境创设在初中社会政治课中的应用 | |
| 引用本文： | 谢琴英,洪林兵.情境创设在初中社会政治课中的应用[J].现代中小学教育,2003(7):21-23. |
| 作者姓名： | 谢琴英 洪林兵 |
| 作者单位： | 318015,浙江省台州椒江区洪家二中 |
| 摘 要： | 在积极探索教学改革的过程中,以提高教学质量为核心,适应新要求、开拓新思路、探索新教法、研究新问题,努力培养学生的创新精神和实践能力,是政治课教学的重要任务之一。要有效地完成教学任务,就必须激发学生的积极性、创造性和能动性,使之“爱学”、“会学”、“学会”,而情境教学法正是达到这个目标的一种行之有效的途径和方法。情境教学法,是指在教学过程中,教师有目的地创设并引入一个相关问题的情境,使学生产生身临其境之感,以引起学生一定的心态和情感体验,扩大学生的知识视野,刺激学生思考的积极性,从而启发和帮助学生掌握、理解知识… |
| 关 键 词： | 初中 政治课教学 教学改革 教学质量 情境教学 情感体验 教学方法 |
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