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| 浅谈多媒体在微生物学教学中的作用 | |
| 引用本文： | 代聪梅.浅谈多媒体在微生物学教学中的作用[J].科学教育,2005,11(2):42-42. |
| 作者姓名： | 代聪梅 |
| 作者单位： | 云南省宣威市第一职校655400 |
| 摘 要： | 心理学表明：兴趣是人们在需要的基础上，在生活和实践的过程中形成发展的。伟大的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。由此可见，兴趣是学生发奋学习的催化剂，它能大大提高学生学习的主动性和积极性，兴趣是推动学生学习的内部动力。而教师创设生动、有趣、富有启发性的情景，是引起学生的求知欲，激发学生学习兴趣的前提。而多媒体具有信息量大、立体效果好、 |
| 关 键 词： | 多媒体 生物学教学 学生学习兴趣 形成发展 内部动力 心理学 教育家 催化剂 积极性 主动性 启发性 求知欲 信息量 创设 教师 |
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