近二十年高校课程变革方略的国内研究综述

近二十年高校课程变革方略的国内研究可分为两大类别：一类是偏向于在整体上探讨高校课程变革方略的整体研究，另一类是偏向于针对高校课程变革某一具体内容探讨其变革方略的分支研究。现有研究文献基本上没有全面地揭示出高校课程变革方略的实然现状和应然选择，更没有清晰地描绘出高校课程变革方法论的理论轮廓。当下我国亟需涌现一批基于哲学方法论和一般科学方法论层次在整体上研讨高校课程变革方略的理论成果。