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| 四种途径:渗透公民意识教育 | |
| 引用本文： | 刘海.四种途径:渗透公民意识教育[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(1). |
| 作者姓名： | 刘海 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市市北高级中学; |
| 摘 要： | 高中政治是加强对学生进行公民意识教育的主阵地。教师应充分利用这个主阵地,循序渐进地渗透公民意识教育。具体有四种途径:挖掘教材内容,注重知识引导;创设探究情境,注重氛围引导;拓展课堂时空,注重过程引导;加强载体建设,注重舆论引导。 |
| 关 键 词： | 教材 情境 实践 载体 |
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