文本的道德主题应当高扬——对“高文低教”的一点思考 |
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作者姓名: | 蔡建明 |
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作者单位: | 江苏省南京市第三高级中学; |
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摘 要: | "高文低教"是反对用政治社会学方式解读文本的一种声音,认为应该把人文主题降到语言文字的土壤,尊重文本的主流价值取向。其实质是消解文本的道德主题。在文学中,道德是基本主题,惩恶扬善是其内核。在教学生明辨善恶是非的基础上,道德主题对人格养育有直接的作用。消解道德主题,教材文本中的人文因素就会丧失,情感态度价值观的培育任务就难以完成。因此,在处理"高文"时,不但不能消解道德主题,还应当让道德主题高扬。
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关 键 词: | 文本解读 道德主题 人格养育 |
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