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美国当代教育心理学评论:自我概念和学业成绩之间的关系
作者姓名:鲍承模
作者单位:美国纽约大学 哲学博士、纽约市教育局教育评审员
摘    要:在世界经济改革的浪潮冲击下,世界各国都把目光投向科技教育,纷纷进行教育教学领域的革命。为了推进我国的素质教育进程,拓宽教育工作者的视野,本刊从1998年始,开设《外国教育信息》栏目,力求将世界上最新教改动态传递给广大读者,以便进行研究。根据内容,文章有长有短,我们欢迎广大读者来信来稿(要求第一手材料),希望协助我们办好此栏目。

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