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| “三个代表”重要思想与“两课”教育创新 | |
| 引用本文： | 尚九玉. “三个代表”重要思想与“两课”教育创新[J]. 高校理论战线, 2003, 0(1): 36-37 |
| 作者姓名： | 尚九玉 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是党必须长期坚持的指导思想。高校“两课”教育是加强思想道德建设，引导大学生树立中国特色社会主义理想，树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道。高校“两课”教育应当以“三个代表”重要思想为指导，努力创新，增强说服力和实效性，圆满完成“两课”教育的重要使命。一、“两课”教育创新是贯彻落实“三个代表”重要思想的必然要求在“两课”教育中坚持和贯彻“三个代表”重要思想，包括许多重要的方面和丰富的内容。其中，在认真学习和深刻领会“三个… |
Three Represents Theory and the New Ideas of Two Courses |
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