| 解读“美国少年的精彩16秒”——跨文化交际视角下的中美生命伦理价值观差异及原因 |
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| 引用本文： | 林雪莲. 解读“美国少年的精彩16秒”——跨文化交际视角下的中美生命伦理价值观差异及原因[J]. 佳木斯教育学院学报, 2015, 0(3): 151-152,155 |
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| 作者姓名： | 林雪莲 |
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| 作者单位： | 福建船政交通职业学院 福建福州 350007 |
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| 基金项目： | 2014年福建省社会科学基金英语项目“全球背景下高职学生多元文化认知与跨文化交际能力培养之研究——基于外语教学改革与实践”(JBS14323)研究成果之一 |
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| 摘 要： | 本文以美国少年精彩的16秒为案例,阐述了生命伦理的普世价值,通过比较中美家庭教育和学校教育的不同,分析了中美生命伦理价值的差异。外语教学的重要意义在于实现跨文化交际并构建跨文化的生命伦理平台,培养尊重生命和热爱生命的意识。
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| 关 键 词： | 跨文化 生命伦理 家庭教育 学校教育 |
Interpretation of American Teenager Wonderful 16 Seconds--On Different Values and Backgrounds of Bioethics in the Cross-cultural Communication |
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| Lin Xue-lian. Interpretation of American Teenager Wonderful 16 Seconds--On Different Values and Backgrounds of Bioethics in the Cross-cultural Communication[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2015, 0(3): 151-152,155 |
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| Authors: | Lin Xue-lian |
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| Affiliation: | Lin Xue-lian;Department of Foreign Languages, Fujian Chuanzheng Communications College; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | cross-cultural communication bioethics family education school education |
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