开放大学助学教师能力提升策略研究

以广播电视大学为框架转型的开放大学，不断探索以学习者为中心的新型学习模式，致力于实现有支持的开放式学习。助学教师作为开放式学习的执行者和服务者，不仅要对学生的学习过程进行有效指导，还要关注学生的思想和学习动态，帮助学生解决学业问题，提供非学业情感支持。以辽宁开放大学开放教育教师助学工作开展和教师支持服务情况为研究对象，探寻提升教师助学服务能力的应对措施，有助于教师更好地服务于学生，凸显助学行为在开放教育工作中的价值。