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| 特殊教育学校德育的背景、需求及路径探析 | |
| 引用本文： | 吴扬,王雁.特殊教育学校德育的背景、需求及路径探析[J].中国特殊教育,2022(6):9-15. |
| 作者姓名： | 吴扬 王雁 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育学部;2. 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“我国特殊教育学校德育的现状、问题及对策研究”(课题批准号:EEA210416)的研究成果之一； |
| 摘 要： | 特殊教育是教育事业的重要组成部分，为落实立德树人根本任务、培育时代新人，特殊教育学校应重视德育，帮助残疾儿童适应新时代对广大学生的要求，促进其身心健康发展，从而使其更好地融入社会。特殊儿童的道德发展呈现出自身的特点，需要对其进行有针对性的德育。本文试图从目标、内容和实施三个方面对我国特殊教育学校德育的实践路径进行探析，以期为特教学校德育实践提供启示。 |
| 关 键 词： | 特殊教育学校 特殊儿童 德育 实践路径 |