大中小学思想政治理论课程教材一体化路径研究

推进大中小学思想政治理论课教材一体化建设，要遵循思想政治教育规律及党的教育方针，实现不同学段教材体系的逐级进阶，厘清不同学段学生所用教材的边界，构建高质量的、符合不同教育主体教学需求的教材体系。强调各学段教材的层次差异，注重教材的递进性，平衡不同学段思想政治理论课教学的差异化。教材一体化要着眼于不同学段课程标准间的共性，实现教材内容的纵向衔接，推动教材体系与教学体系的精准对接，从而更好发挥教材一体化的外在协同性，加快大中小学思想政治理论课教材一体化建设。