“大思政”格局下高等体育院校课程思政的思考与探索——以北京体育大学为例

课程思政是新时期高等体育院校践行育人初心使命的关键抓手。运用文献资料法和个案研究法，结合国家课程思政建设相关要求及北京体育大学生动实践，分析了“大思政”格局下高等体育院校开展课程思政工作的现实意义、内在优势、实施路径。研究认为：高等体育院校课程思政工作是构建“大思政”格局的关键一环，对提升学校人才培养质量、促进学校高质量发展、创新三全育人机制至关重要；高等体育院校要善于整合课程育人资源，以深挖运动项目思政元素、用好冠军师资示范效应、弘扬红色校园文化作为课程思政工作的着力点；高等体育院校应通过加强课程思政顶层设计、打造课程思政协同教学团队、建设“通识-专业”优质课程群、融通课内外教学场域、完善评价标准和反馈机制等路径持续增强课程思政实施效果。