高等职业教育导师制实践研究：文献综述与研究进路

从示范校建设到优质校建设再到“双高计划”，国家对高等职业教育的顶层设计，推动了高等职业教育内涵建设不断优化升级。在高等职业教育加强内涵建设阶段，改革创新教育模式，是解决教育质量提升中诸多冲突的途径之一。在力图全面梳理既有研究的同时，指出高等职业教育导师制研究在研究内容、方向和路径等方面的不足，并从高等职业教育内涵、导师制现实意义和导师制实践方式三个维度，为高等职业教育导师制研究提供进路。